Docentes de centros públicos, privados y subvencionados de Nicaragua participaron este viernes en el IV Encuentro Pedagógico de Interaprendizaje (EPI) para seguir fortaleciendo sus capacidades de enseñanza y la calidad de la educación en el país.
En el Distrito V de Managua, los 350 docentes de primaria de este sector se reunieron en el Colegio 14 de Septiembre para fortalecer metodologías didácticas, con énfasis en matemáticas amigables, comprensión lectora y el desarrollo de habilidades artísticas y tecnológicas en el aula.
El delegado del Ministerio de Educación del Distrito V, Pablo Alexander López, explicó que esta jornada forma parte de una ruta nacional orientada a mejorar la calidad educativa. “Esta parte es fundamental, porque es parte de la estrategia nacional, seguir fortaleciendo las capacidades científicas y didácticas de los maestros”, señaló.
Detalló que los encuentros se organizan en dos momentos: planificación y formación, lo que permite dar seguimiento al trabajo pedagógico. Además, destacó la participación articulada de docentes de preescolar, primaria y secundaria en distintas sedes, de este mismo distrito, pero también en el resto del país.
Desde el aula, los maestros valoran estos espacios como clave para su desarrollo profesional. Violeta Moreno, profesora del Colegio Público República de Japón afirmó que “es muy importante porque aquí aprendemos para mejorar la calidad de enseñanza de todos los estudiantes”.
Estos encuentros permiten adquirir nuevas herramientas; “tenemos habilidades, destrezas y estrategias nuevas para impartir las clases”, expresó, señalando que también forman parte de un proceso de formación más amplio que fortalece el sistema educativo.
Luis Umaña, docente del Centro Educativo Fidel Coloma, subrayó el impacto práctico de estas jornadas, “son importantes porque nos ayudan a fortalecer el trabajo que vamos realizando día a día con el estudiante”.
Explicó que durante el encuentro se abordaron temas variados como danza folclórica e Inteligencia Artificial, además del intercambio de experiencias entre maestros.
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